繪圖與藝術表現

        畫圖和寫字一樣，也是表達的一種方法，透過手來表現自己。
蒙氏教具中的繪畫活動練習，這裡指的應該是金屬嵌板的工作，必須先畫出幾何形狀，再在圖形裡填滿顏色。所以給人”被限制”，而非自由創作的感覺。若知道其真正的目的是要教育手為書寫做準備，就能理解。就像許多日常工作中的紙上作業，讓強調給孩子自由發揮創作的父母帶來疑惑。經過說明：日常工作裡剪、貼、撕、揉、摺…，讓孩子充份運用小肌肉、手部肌肉自然產生力量，往後握筆、書寫便能輕鬆駕馭。他們才能釋懷，放下”孩子被侷限、不能自由想像”的想法。
        蒙特梭利用不是書寫的方法來讓孩子會書寫，同樣的，用不是教繪畫的方法來教孩子繪畫。有時在孩子書寫作品旁，常出現許多裝飾性的圖畫，自由的繪畫，是讓孩子繼續畫。分析畫畫本身的元素，如線條和色彩，給於練習的機會。描繪金屬嵌圖板的外緣和用線條填滿幾何圖形，可以幫助手的穩定度。色彩方面，則準備水彩、畫筆…等，讓孩子有機會使用它。
影響繪畫的最好方法是不要放縱它，而是要教育手讓它能很自然的產生成果，真正的才能會自己表現出來。我們必須用表現的方式來強化環境，用間接的方法，分開練習線條、色彩，孩子用手的表現自己。眼睛能正確的判斷事物並啟發對美麗物品的靈感、手也變得更靈活、熟練，孩子可以從繪畫中尋找快樂。
      大部分時候，孩子畫圖和藝術天賦無關，僅僅是孩子用來表達的方式，就像語言一樣。
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