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教師心得

繪圖與藝術表現

9/25/2020

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        畫圖和寫字一樣,也是表達的一種方法,透過手來表現自己。
蒙氏教具中的繪畫活動練習,這裡指的應該是金屬嵌板的工作,必須先畫出幾何形狀,再在圖形裡填滿顏色。所以給人”被限制”,而非自由創作的感覺。若知道其真正的目的是要教育手為書寫做準備,就能理解。就像許多日常工作中的紙上作業,讓強調給孩子自由發揮創作的父母帶來疑惑。經過說明:日常工作裡剪、貼、撕、揉、摺…,讓孩子充份運用小肌肉、手部肌肉自然產生力量,往後握筆、書寫便能輕鬆駕馭。他們才能釋懷,放下”孩子被侷限、不能自由想像”的想法。
        蒙特梭利用不是書寫的方法來讓孩子會書寫,同樣的,用不是教繪畫的方法來教孩子繪畫。有時在孩子書寫作品旁,常出現許多裝飾性的圖畫,自由的繪畫,是讓孩子繼續畫。分析畫畫本身的元素,如線條和色彩,給於練習的機會。描繪金屬嵌圖板的外緣和用線條填滿幾何圖形,可以幫助手的穩定度。色彩方面,則準備水彩、畫筆…等,讓孩子有機會使用它。
影響繪畫的最好方法是不要放縱它,而是要教育手讓它能很自然的產生成果,真正的才能會自己表現出來。我們必須用表現的方式來強化環境,用間接的方法,分開練習線條、色彩,孩子用手的表現自己。眼睛能正確的判斷事物並啟發對美麗物品的靈感、手也變得更靈活、熟練,孩子可以從繪畫中尋找快樂。
      大部分時候,孩子畫圖和藝術天賦無關,僅僅是孩子用來表達的方式,就像語言一樣。
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