「吸收性心智」第12章 心得

首先，談到兒童語言的爆發，第一次是詞彙的爆發，第二次是思維的爆發。在這些爆發前，必需要有某種準備，也就是所謂的內化階段。在此階段，吸收很多的生活用語，理解字詞的意思，但尚未能完整發出這些字詞、用語的音，或許勉強講出幾個單音，可能加上一些動作來表達。此時若成人無法掌握兒童所表達的意思，兒童往往會由於成人的不能理解其所竭力想表達的是什麼而發脾氣，所以，惱怒不安，也是這一年齡階段兒童生活的一部分。
 
蒙特梭利提到：瞭解兒童生活的整體狀況的重要性。如此，當兒童有所表達時，較能猜測出其所想表達的，進而滿足其內在需求。如書上所提及的兩個例子：兒童耐心的特徵與內在對次序的渴望，如此便可減少此階段兒童因語言尚未發展而有的負面情緒。
 
兒童期的"心理損傷"可能造成成年後口齒不清、缺乏說話的勇氣…。我們必須始終如一，盡可能溫和地對待兒童，避免粗暴的行為或是用冷淡的權威性態度對待孩子，因為這將會阻礙兒童，甚至持續終生的發展異常。
 
兒童對於語言的追求是一段艱辛的歷程，但他不畏辛苦，當他意識到所表達出來的得到正確的回應，他會更樂於表達，從單字到句子，語言將帶給孩子更多的獨立能力（註：因為能與成人溝通順暢）。