教師心得

童年之秘
第13~15章                                                                                                                            T31
         成人必須瞭解，兒童須要運用雙手，並認同兒童第一次運用雙手時，是其工作本能的表現，否則兒童的發展將受到阻礙。平時孩子看著老師示範教具，當他們自己動手操作時，老師會觀察到孩子的專注比看老師示範的專注還要更深入。因為他們在自己動手操作的過程中是很享受學習的。就孩子們午休時，自己舖棉被，雖然會耗許久的時間，但他是靜靜的舖，舖到整齊，舖到他滿意，一躺下馬上睡著。如是受到完全的服務，當他躺下時，他仍會玩、會翻滾，甚至久久未能入睡。其實多讓孩子動手做，也是可以滿足他的需求，穩定他們的心。
        兒童是一位發現家，也是一個不受拘束、令人讚賞的個體，不斷努力去尋求最適合自己的方式。在工作中孩子觀察老師示範教具，他所看到的，接收到的訊息，不一定是我們所想的。到了自己操作時，確有自己的方式，在不影響學習目的時，允許他們繼續探索，發現他們，更能專心找出解決方式，一但打斷了他、糾正他，容易讓他們失去發現的精神。在旁的觀察者必需瞭解，何時可以給予協助的力量，幫助他們達到學習目的。
        對環境的喜愛，是一種感受力，也是兒童心理成長的一種助力。班上有一位小朋友在不知要做什麼工作時，上一秒還在游走，一下子會觀察到他開始搬花盆來擦葉子、拿掃把來掃地、提水桶來擦灰塵，而且是非常在專心投入。  : )
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