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教師心得

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7/18/2017

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童年之秘
第13~15章                                                                                                                            T31
         成人必須瞭解,兒童須要運用雙手,並認同兒童第一次運用雙手時,是其工作本能的表現,否則兒童的發展將受到阻礙。平時孩子看著老師示範教具,當他們自己動手操作時,老師會觀察到孩子的專注比看老師示範的專注還要更深入。因為他們在自己動手操作的過程中是很享受學習的。就孩子們午休時,自己舖棉被,雖然會耗許久的時間,但他是靜靜的舖,舖到整齊,舖到他滿意,一躺下馬上睡著。如是受到完全的服務,當他躺下時,他仍會玩、會翻滾,甚至久久未能入睡。其實多讓孩子動手做,也是可以滿足他的需求,穩定他們的心。
        兒童是一位發現家,也是一個不受拘束、令人讚賞的個體,不斷努力去尋求最適合自己的方式。在工作中孩子觀察老師示範教具,他所看到的,接收到的訊息,不一定是我們所想的。到了自己操作時,確有自己的方式,在不影響學習目的時,允許他們繼續探索,發現他們,更能專心找出解決方式,一但打斷了他、糾正他,容易讓他們失去發現的精神。在旁的觀察者必需瞭解,何時可以給予協助的力量,幫助他們達到學習目的。
        對環境的喜愛,是一種感受力,也是兒童心理成長的一種助力。班上有一位小朋友在不知要做什麼工作時,上一秒還在游走,一下子會觀察到他開始搬花盆來擦葉子、拿掃把來掃地、提水桶來擦灰塵,而且是非常在專心投入。  : )
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