臺南市新園蒙特梭利幼兒園
  • 首頁
  • 入學資訊
    • 關於 >
      • 教學內容
      • 蒙特梭利
  • 在校訊息
    • 行事曆
    • 相簿
    • 親子屋
    • 宣導資訊 >
      • 教育部通報109.01.30
      • 武漢肺炎防疫
      • H7N9流感專區
      • 預防登革熱
      • 狂犬病專區
      • 臺灣母語日
  • 更多文章
    • 孩子不麻煩
    • 教師心得
  • 聯絡新園
  • English

教師心得

發現兒童--書寫語文

2/18/2020

0 評論

 
發現兒童 心得  2020.02 T3
第15章 書寫語文
       書寫和閱讀是小幼孩子較少接觸,也是初步學習的開始。大約在下學期階段,開始會開啓孩子對寫畫的興趣,先從金屬嵌板的形狀描畫,線條、力道、輕重的控制,有了經驗,會引導他們摸砂字板的符號,仿寫在黑板上。有些孩子非常高興可以做寫黑板的工作,但當他們學習摸砂字板的符號,仿寫在黑板上,幾次下來覺得沒有那麼簡單,就容易失去興趣。我實驗過,在學習仿寫符號時,先讓他們在黑板上練習,畫直線、橫線、斜線、圓圈、三角形、正、長方形………等,觀察他們的力道及控制線條起始及停止的空間能力,手眼協調是否穩定,再進行簡單符號的仿寫,如:t、o、l、i、ㄧ、ㄨ、ㄒ………等等。有人字很小,在黑板上寫的密密麻麻的,有人字很大,一個黑板就只寫一個字就沒位置了,此時老師會引導他們用自己的另一隻手做間隔,讓他們學習空間的取捨,或畫出一條中間線,分出上和下,發現他們會將符號、圖形縮小,學習找出空間,有些孩子在仿寫畫時,觀察的很仔細,每一個線條都摸仿到位,有些孩子觀察力較弱,不是少一横就是少一畫,不然就是線條沒到位,會用補的,當他們能利用直線、橫線寫畫出與砂字板相同的符號時,臉上充滿了「我做到了」的神情,代表著孩子啓動了自己能書寫的列車,往後他們還會開著這列車去尋找更多的圖形、符號、字樣來學習。
0 評論



發表回覆。

    Authors

    新園教師們

    Archives

    六月 2024
    五月 2024
    三月 2024
    二月 2024
    十一月 2023
    十月 2023
    八月 2023
    二月 2023
    九月 2022
    四月 2022
    三月 2022
    十一月 2020
    九月 2020
    三月 2020
    二月 2020
    十二月 2019
    八月 2019
    一月 2018
    七月 2017
    六月 2017
    三月 2017
    一月 2016
    一月 2015
    十二月 2014
    十月 2014
    二月 2014
    一月 2014
    五月 2013
    三月 2013
    十一月 2012
    四月 2012
    三月 2012

    Categories

    全部

    RSS 訂閱

2024 All Rights Reserved by 新園幼兒園
  • 首頁
  • 入學資訊
    • 關於 >
      • 教學內容
      • 蒙特梭利
  • 在校訊息
    • 行事曆
    • 相簿
    • 親子屋
    • 宣導資訊 >
      • 教育部通報109.01.30
      • 武漢肺炎防疫
      • H7N9流感專區
      • 預防登革熱
      • 狂犬病專區
      • 臺灣母語日
  • 更多文章
    • 孩子不麻煩
    • 教師心得
  • 聯絡新園
  • English