吸收性心智23-24章(3)

蒙特梭利提過「孩子一旦學會如何工作後，藉著工作將精力適當引導到有益生命成長的方向，從工作中學習與成長，於是就不需要任何形式的處罰了。」在教室中，我們觀察到有一名小女孩，忙碌地工作了一個早上，中間換了許多不同類型的工作，像個小蜜蜂似的勤奮，接近收工作時她來找老師，一副神采飛揚的樣子，是用「快樂」都不足以形容的。我發現我根本不需要獎勵她認真工作，也不需要設定不工作的處罰規定，孩子自行找到了興趣及自信。果然，工作本身就會帶給孩子很大的快樂。

我們都知道懲罰可能會讓孩子短期間馬上停止錯誤行為，但長時間來看，一旦這個處罰他的對象不在身邊了，他可能還是照做，所以處罰沒有辦法幫助孩子發展自我控制能力。

當孩子做錯事的時候，我們可以讓孩子學習收拾後果。孩子難免會做錯事，其間所產生爭吵及混亂的狀況，我們要教導他如何收拾後果，並從這個經驗及錯誤中去學習。我們也要記得後果這個字，以便日後在教導孩子時可以提醒。經常運用這個原則。使得孩子在學習收拾結果中，學到了是非，學會負責任。於是，孩子得到了「教育」（理性的），而不僅是「教訓」（情緒的）而已。