發現兒童--導師

​蒙特梭利說：蒙特梭利老師需要道德情操 -- 要鎮定、有耐心、有愛心、有人性，美德成為主要特質。
每回班級進新生，可以看出老師具備不凡的定力，定力不夠的老師，有時只要一個新生就足以讓他煩燥、抓狂，班上其他孩子也就遭殃。這回新學期，小幼班第一天就進了9個新生，原來班底(舊生)也才3個，其中2個上學還不到一個月呢！開學前兩天真的是哭成一團，老師在課程上稍做調整，孩子漸漸穩定下來。其他兩個混齡教室，全新生較少但加上小幼升上來的孩子，對班級而言也近10個新生，適應的過程，總不免有幾個孩子會哭泣，還要顧及舊生，也很不容易。此時老師若能了解這些孩子的不安，陪伴他們，很快可以度過適應期。我想允許孩子哭是需要的，雖然孩子哭會讓教室氣氛變得浮動，但也讓舊生產生同理心進而友善的對待這群新的朋友，所以老師對舊生的引導也很重要。
有時下班前老師聚在一起，老師偶爾會發洩一下，提到在班上遇到的事，聽她們事後描述，講起來覺得好笑，面對二、三十個孩子，但老師不會因為孩子有狀況而情緒化，才是令人佩服之處--老師夠專業，沒有把氣出在孩子身上，面對有狀況的孩子時能如此鎮定而不失控，做到堅持而不動怒，真了不起。
教育的工作由導師和環境均分，所以老師的角色是環境準備者、孩子的觀察者及教具與孩子間的橋樑，成為一位好的蒙特梭利老師真的不容易：一、必須能夠選擇適當的東西，將它放在孩子面前，讓孩子對它產生興趣。二、如何有效的引導孩子去使用這些東西。這些需要的是經驗的累積、實務的經驗。也難怪說蒙特梭利老師愈老愈有價值。