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教師心得

發現兒童17-18章(1)

1/7/2014

1 評論

 
發現兒童 讀書心得
                                                                                                         2013.12 T0

範圍:第 17 - 18章

(NJ:語言是文化的工具,這裡呈現幼兒學習閱讀的幾個階段)

所謂「閱讀」,指的是:了解唸的字的意思。孩子剛學會拼音時,喜歡拿著故事書,一個字一個字的唸,他正對拼音有興趣,內在的動力,讓他不斷地想拼音,此時他未必了解故書的內容。記得五歲的姪子剛學會拼音時,喜歡大聲地唸故事書。一次剛好拿到哥哥的閱讀作業,裡頭是一些短篇故事,每個故事後面附有幾題針對故事內容的小測驗。他獨自的唸了起來,看他唸得還蠻順暢的,心想他懂得故事在說些什麼嗎,於是把後面的測驗拿來問他,他並不清楚內容,確實他只是在「唸」,尚未進入閱讀階段(NJ:這階段”興趣”是關鍵)。過了一段時間的某一天,我們在討論一個小飛俠彼得潘的故事情節,我提到:船長的手是被鱷魚咬掉;小姪子說:是被小飛俠砍掉。為了求證,小姪子拿出故事書,慢慢找出那個部份,靜靜的看了那一段說:「沒錯,船長的手是被小飛俠砍掉,剛好被一旁的鱷魚吃掉。」我想他已經開始透過閱讀吸收思想、知識的時期,所以準備足夠的書籍供其閱讀就是必要的了(NJ:進入”文化”階段)。

     當孩子會閱讀,就能將自己的想法寫下來(NJ:讀、寫相關但不同時出現),或是利用書寫文字來彼此溝通。有一次,小姪子的爸爸從深圳回來已經半夜,小姪子用注音寫了「爸爸回來叫我們」的紙條。爸爸回來看了也叫醒他,之後他更了解書寫的作用,偶爾也會在紙條上寫下提醒自己要記得帶的東西。平時,透過書寫、閱讀練習活動讓孩子慢慢熟練它。這次聖誕節,老師引導大班的幼兒將想要的禮物寫下來告訴聖誕老公公,讓孩子將腦子裡的想法透過紙筆記錄下來,也是很棒的練習。
1 評論
Tucker C link
6/2/2022 11:06:29 pm

Nice post thanks foor sharing

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