兒童的工作(二)

兒童工作的目的不是外在的而是內在的，顯然的當下自己並不清楚，但臉上卻是充滿喜悅，展現了相當的滿足。在這裡我們發現成人與兒童在工作時，是有絕大的分野也能說是成人工作是為了外在目的，兒童卻以過程自我完美。

舉一個例子，小班生某天在教室內操作皮帶框，但因為第一個拉環卡住不好抽出皮帶，她皺了眉頭來找我幫忙，但我第一次是這麼回答：你先試著自己慢慢抽出拉環看看，如還是不行你再來找老師幫忙，她馬上又走回去坐了下來，這次

她拉出來了，但要將皮帶穿過去時卻因中間的釘釦鬆脫而無法順利穿越，她面有難色，我站在後面觀看著也沒直接動手幫忙，她試了幾次還是沒有成功，她轉身叫住我，我低身下來說你試著用手壓住釘扣再拉過去試看看，果然順利了一半，她開始笑了，接著她真的自己動手完成穿越皮帶框的工作。

我心裡感覺到訝異但也很開心，因為當她跟我分享說：老師，你看我自己完成的，我看到的是她臉上的滿足。因為孩子正在按部就班遵循著自己的步調，而

換成是大人變成是以講求效率完成工作為目的。除此之外像是兒童洗手用掉的時間對大人而言是浪費水，有時也會忍不住直接上前將水關掉，但他們卻自得其樂地享受每一個搓手指的動作，這時候就是他們注意力的貫注。也是蒙特梭利學校

吸引我的地方，他們可以從工作中表現出那份樂趣且工作是他們重要的本能。

最近在班上有些孩子動作較慢時我會在旁適時催促，但實在是拖太久最後忍不住彎下腰動手幫忙他摺棉被或裝棉被袋，孩子竟然生氣了還囔囔著我要自己弄不要幫我用啦!我內心笑了，這是小班的孩子對著我這樣說。也讓我學著尊重兒童的生活步調，因為他正在重覆著練習工作，因為他的目的就是要成長，所以他必須自己親自動手。

簡單的事重覆做就是專家，重覆的事用心做就是贏家。