孩子，真的不麻煩

      我們常聽到這樣的說法:「我的孩子以前很乖,現在兩歲多了，變成好固執不聽話」、「他到了叛逆期了」。美諺也說「 terrible two」。聽到年輕父母這樣說時，我會向他們恭賀說:「你的孩子長大了!」。確實，”頑皮”常是成長的正常徵兆,一直都很“乖”，反而要留意是否有其它原因。當然，重點不在「頑皮」這徵兆上，而是在如何引導他的「頑皮」精力到「有意義的動」、「聰明的動」，而非「躁動」、「破壞性的動」。我說:幼兒的「動是天性，靜是教育」，動靜自如時就是成熟了。


     這些文章，想就過去創辦以蒙特梭利精神為據的幼兒園十餘年來，與許多孩子、父母共處，接觸到許多的有關孩子成長發展、管教上的問題及疑惑，藉由在實務和兒童發展理論間的相互印證經驗,提供年輕父母作為參考。不過，首先我們需了解到幼兒教育是一種專業領域，而孩子的行為千萬種，不太可能所有的疑問皆有標準答案。幸好，孩子在每一年紀階段，仍有其共同特質，而父母或老師所面臨的問題，也有許多共同所見。我們也許可以說有七、八成的常見問題，是有標準答案可供參考，而其它二、三成不易解的問題，正好可供有識者做為深入探究之素材。另外，幼兒教育也有其藝術成份，即謂原理皆同，理解、應用各有巧妙。如何在看似千緯萬端的原則中，參透一以貫之的核心精神及理念所在，再藉此融貫之理，運用在千百種狀況下，舉重若輕。這正是幼教工作者及父母的最大挑戰呢! 
接下來我提出一系列的短文，讓我們來一起思考。