幼兒期

孩子不麻煩系列 19

​孩子成長有階段性，常見的是將它劃分成兒童期、青少年、青年期。蒙特梭利則是更系統性的，將孩子的心智特性，自零歲起將它每六年分為一個階段直到二十四歲止。也就是0-6歲、6-12歲、12-18歲、18-24歲四個階段，每個階段可再細分成兩個3年的次階段，每一階段都有它的特色，幼兒期簡要說明如下。幼兒期，蒙特梭利稱這階段的孩子重要特性為吸收性心智(absorbent mind, AM)。顧名思義，這階段的孩子吸收能力超強，一個比喻就是像乾海綿吸水一般。需要注意的是，好壞都會吸收。因此，「準備的環境」就很重要了。一個三歲的孩子，背誦著「弟子規」不意外，念著1到20也不是數學好，是記憶好。教學閃卡的設計就是運用孩子的這天姓。本章之後第五節談「吸收心智」時會有更詳細的描述。我用英文字what來概述這階段孩子的特性。這階段孩子愛問「這是什麼」，他需要知道很多的名稱。他也可能會問「為什麼」，但是如果過多連續的問太深的「為什麼」，就可能是"超齡"的對話了。這種情況下他可能只是要留住你的注意而已，不是真的需要知道答案。
 
0-6歲的孩子，生理心理變化劇烈，容易生病，身體屬於較不穩定的拉高階段，但也是鍛鍊自然免疫力的好時期，注意營養及運動、睡眠，無需過度保護。這階段內相對「不乖」的年齡出現在4歲左右，這時的孩子心智有了一些基礎，似懂非懂，想要自己當家獨立，「自我」比較強烈，這是好事不是壞事，應該耐心有技巧地引導他。這階段，規律、次序、例行、可預測的事物，對孩子是很重要的，可以提高孩子的安全感，而且可以強化孩子學習能力。對應這年紀層的孩子，因為「吸收心智」、「敏感期」的階段特質，使得他的學習相對敏捷容易。他的動作發展、語言發展、認知發展、社會化等等都是這階段中很重要的日常功課，必須盡可能得到完整的機會。錯過這一個階段的敏感期發展機會，以後要再補上將會需要加倍的功夫，有些能力甚至可能就此錯失了。        (待續)
                                                                                                      ( 摘自「贏在終點」第20頁)