童年之秘 第八章 綜合心得

    童年之秘書中蒙特梭利舉出以下的例子，「到了某個階段，兒童的快樂將來自：發現一些東西在它們應該在的地方。從大人的眼光來看，兒童不斷重複的遊戲，簡直荒謬可笑。」因此當我們發現孩子都在重複做同一件事？別急著打斷，因為這正是孩子自我建構的過程。
    新學年開始，總是要面對新生適應環境的情形，不僅僅未離開家庭的完全幼兒園新鮮人或是從托嬰中心進入幼兒園、從小幼升到混齡教室的孩子，都要適應。因為次序改變了，作息、教室的硬體、老師、同儕…等等，是一個大的變化，每個孩子都需要時間熟悉一切，慢慢會穩定下來，固定的作息，讓他們重新建立安全感。這段時間，老師、家長都比較辛苦，但老師穩住、家長理解與放心，家長也穩住，不過度反應或特別對孩子說什麼、做什麼，依照平常的作息，這段適應期很快過去。最難的是家長不了解幼兒內在安全感建立的過程，把孩子的情緒問題指向教室、老師，所幸通常經過溝通與時間，家長的信任，幼兒都會漸漸穩定。
    最近看到社會在討論乖寶寶症候群，對於迎合他人聽大人的話就是乖寶寶，過度強調聽話乖巧，孩子的心理健康會把自己放在後面，當他生氣了只會不斷焦慮哭喊，未來在人際相處上易有問題，透過溝通了解換位思考，乖和不乖之間取得平衡，同時也保有孩子培養表達能力，父母在維護孩子秩序感之餘，也要明白生活中總有一些事不能按照孩子想要的方式做，最重要是以溫和堅定的態度處理。父母也可試試反思面對孩子的執拗而動怒，是否也源於自己內在的某些完美堅持，或是有可調整的空間或放寬標準，讓家庭親子關係更和諧。